週五下午這個家教學生本身學舞已久，打從跟她的每一堂家教課，我無不努力督促她，要她自己跳舞、創作，好讓她將之前所學給拆解再融合起來，成為她自己的舞，如此新的階段才有可能開展。
怎知幾堂課下來，這孩子進度曲曲折折，近乎文風不動，真是急煞我也！
今天上課，我要她跳她編好的舞碼給我看，她在那邊給我唉唷來、唉唷去地裝害羞！讓我看她也不是，不看她也不是！只好在假裝坐在床上跟小枝枝玩耍的表面下，用眼角瞄她到底在做啥，不然等下根本無法更進一步做討論。
等她跳完，討論時，曲子最前頭 tagasim 的部分，我跟她大致解釋可以做哪些詮釋，再讓她自由發揮。中間段落，將她的肢體律動特質大致回饋給她，也告訴她一般古典詮釋方式為何。最後結尾的部分，再跟她一起聽音樂特性。我很清楚剛開始發展自己的舞蹈時，人很難在才剛慢慢使用另種更細緻方式來聆聽音樂的當下，就能馬上用身體詮釋音樂，我同樣感覺得出來她的慌亂遲疑，所以也不逼她。為了讓她更清楚如何用更優雅細緻的方式來詮釋這類型曲風，我隨手在網路上找了一段我個人覺得以細緻優雅且相當高超的方式，靈活完善詮釋這類型曲風的舞，跟她一起觀賞，進行討論。果然！如此一來，她也較清楚我跟她說的「理論」若化為實際舞蹈展現，大致會是什麼樣子。
可這傢伙很詭異！竟然還要求：「看完跳得很好的舞之後，那我還要看用這種曲風跳得很難看的舞！」我只好在網路上隨機找其他支舞，一同進行討論。還好這傢伙會喜歡的舞風跟我很接近，同樣偏好細緻優雅且內蘊動人的風格，不然我就會要她另請高明、另外找人學「炫技」了！
這傢伙看起來不急，但我真的很想狠狠踢她屁股！明明是一個有能力自己好好編舞創作的人，不知道為啥，動作跟進度就是很慢！今天課程幾乎一半是用來看影片，也不知道她到底有沒有從這一整個過程中得到新的發現與收穫？然而若她不先將自己已有的東西做個統整，便很難讓她自己的舞蹈走入新的階段呀！
下課前，我問她：「所以妳今天上完課，有啥新的想法沒？」
她囁嚅地說：「所以回去練習就是要好好聽音樂……。」
呃……，啊最好是啦！
Search